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juny 2011 |
Diez claves para optimizar las tutorías de una asignatura de redacción |
González, Daniel Garcia
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juny 2011 |
Diez claves para optimizar las tutorías de una asignatura de redacción |
García González, Daniel
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febrer 2010 |
Diferencias entre analizar, explicar y producir una imagen: aplicación al estudio de los esquemas de conocimiento sobre aguas subterráneas en estudiantes universitarios |
González García, Francisco
; Fernández Ferrer, Gracia
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febrer 2010 |
Diferencias entre analizar, explicar y producir una imagen: aplicación al estudio de los esquemas de conocimiento sobre aguas subterráneas en estudiantes universitarios |
González García, Francisco
; Fernández Ferrer, Gracia
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febrer 2010 |
Différences entre élèves dans une classe de mathématiques: l’apport de l’analyse didactique |
Lahanier-Reuter, Dominique
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febrer 2010 |
Différences entre élèves dans une classe de mathématiques: l’apport de l’analyse didactique |
Lahanier-Reuter, Dominique
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juny 2011 |
Las Dificultades del estudiante de grado en el nuevo modelo de aprendizaje: implicaciones para la tutorización |
García Quero, Fernando J.
; Sanchez Domínguez, María Ángeles
; Jiménez Rubio, Dolores
; Rodríguez Mártín, Jose Antonio
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juny 2011 |
Las Dificultades del estudiante de grado en el nuevo modelo de aprendizaje: implicaciones para la tutorización |
García Quero, Fernando J.
; Sanchez Domínguez, María Ángeles
; Jiménez Rubio, Dolores
; Rodríguez Mártín, Jose Antonio
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juliol 2013 |
La difusión de la física a través de la radio: una experiencia de aprendizaje colaborativo entre ciencias experimentales y sociales |
Marta Lazo, Carmen
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La difusión de la física a través de la radio: una experiencia de aprendizaje colaborativo entre ciencias experimentales y sociales |
Marta Lazo, Carmen
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juliol 2024 |
La Digitalització d’un curs d’autoaprenentatge de química bàsica amb continguts essencials per la realització de carreres de ciències a la Udg |
Francisco Masdeu, Marc
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juny 2017 |
La digitalización del aula de ciencias: creencias y prácticas = The Digitalization of Science Classes: Beliefs and Practices |
Cassany, Daniel
; Llach Carles, Sílvia
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La digitalización del aula de ciencias: creencias y prácticas = The Digitalization of Science Classes: Beliefs and Practices |
Cassany, Daniel
; Llach Carles, Sílvia
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La digitalización del aula de ciencias: creencias y prácticas = The Digitalization of Science Classes: Beliefs and Practices |
Cassany, Daniel
; Llach Carles, Sílvia
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1 juny 2018 |
La digitalización del aula de ciencias: creencias y prácticas = The Digitalization of Science Classes: Beliefs and Practices |
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5 juny 2018 |
La digitalización del aula de ciencias: creencias y prácticas = The Digitalization of Science Classes: Beliefs and Practices |
Cassany, Daniel
; Llach Carles, Sílvia
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2016 |
Dimensiones, características e indicadores para una escuela democrática = Dimensions, characteristics and indicators for a democratic school |
Feu, Jordi
; Simó Gil, Núria
; Serra Salamé, Carles
; Canimas Brugué, Joan
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2007 |
Dinàmica de rotació d’un sòlid rígid (video) |
Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Planella Morató, Jesús
; Suñol Martínez, Joan Josep
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2005 |
Dinàmica de rotació d’un sòlid rígid (video) |
Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Planella Morató, Jesús
; Suñol Martínez, Joan Josep
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desembre 2024 |
Dins el passat: el potencial didàctic de l’empatia històrica i l’arqueologia en l’ensenyament de la història |
Cullell Salamanya, Irene
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febrer 2010 |
Diploma de segunda especialidad en didáctica de la matemática en educación primaria en la PUCP. Un intento de mejorar la educación matemática en Perú |
Manrique, Lileya
; Arashiro, Yesemia
; Callís i Franco, Josep
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febrer 2010 |
Diploma de segunda especialidad en didáctica de la matemática en educación primaria en la PUCP. Un intento de mejorar la educación matemática en Perú |
Manrique, Lileya
; Arashiro, Yesemia
; Callís i Franco, Josep
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desembre 2007 |
Discurs d’agraïment |
Canals, Maria Antònia
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2000 |
Discurs del rector, "La sella en què va cavalcar Homer", curs acadèmic 2000-2001 |
Nadal, Josep Maria
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10 octubre 2008 |
Discurs de la rectora, curs acadèmic 2008-2009 |
Geli, Anna M.
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